Ученици су благовремено добили задатак да прочитају Бајке Десанке Максимовић, које се налазе у њиховој лектири за други разред основне школе. Очекује се да дођу припремљени на час.
- За данас сте имали задатак да прочитате бајке Десанке Максимовић и да се припремите да на часу о њима разговарамо.
- Које су вам бајке биле најзанимљивије? Испричајте које сте јунаке упознали у њима. Шта сте све сазнали читајући бајке? Који јунаци су оставили посебан утисак на вас? Образложите зашто.
- Чији вам се поступци нису свидели? Када сте се растужили због несреће која је задесила неког јунака бајке? У којим ситуацијама сте се радовали успесима јунака који имају добре намере?
- Ученици ће наводити да су прочитали бајке Сликарка Зима, Чика Мраз, Свети Никола и деда Снешко, Станкове санке, Божић Батини цртежи, Прстен на морском дну, Три патуљка, Како су пужу украли кућу, Ако је веровати мојој баки, Траве говоре бакиним гласоми друге бајке.
- Данас ћемо читати и тумачити бајку Сликарка Зима,коју је написала Десанка Максимовић. Сетите се краљице зиме и њених племенитих поступака према црној птици. Док читате или слушате ову бајку, поредите Снежанине поступке са поступцима Сликарке Зиме. Припремите се да своја запажања саопштите.
| Изражајно читање бајке Сликарка Зима
· Неко од ученика изражајно чита бајку Сликарка зима Десанке Максимовић. Остали ученици пажљиво слушају и прате текст у читанци Уз речи растемо. · После читања бајке, учитељица/учитељ подстиче ученике да обрате пажњу на мање познате речи које су објашњене на маргини текста. Учитељица/учитељ током разговора са ученицима настоји да им помогне да они самостално открију значења мање познатих речи. Потом им објашњава значења мање познатих речи које се у бајци јављају.
Разговор о бајци Сликарка Зима · Учитељица/учитељ подстицајним питањима мотивише ђаке да износе своје утиске, запажања и размишљања које је у њима побудио овај текст. · Какав је на вас утисак оставила ова бајка? Шта вас је посебно изненадило и зачудило док сте је читали? Образложите зашто. · Замислите Сликарку Зиму и опишите је. Шта је она волела да слика? Где је све она цртала? Какве дарове је она деци донела? · Шта су биљке у врту замолиле Сликарку Зиму? Кога је све Сликарка Зима учинила срећним? · Које вам се њене особине посебно допадају? Објасните зашто. Како су се деца ујутру осећала? Зашто је њихова радост кратко трајала? · Ученици ће проналазити одговоре у тексту и образлагати поступке Сликарке Зиме. Она је желела да усрећи децу и даровала их је дивним цртежима, створивши око њих снежну чаролију. Захваљујући њеној доброти и стваралаштву, деца су била пријатно изненађена, задовољна и срећна када су се пробудила. Они су кратко уживали у зимској чаролији коју је створила јер су сунчеви зраци убрзо истопили њене чудесне цртеже. Сликарка Зима је бринула и о врту и боровима које је успут срела и лепо се према њима опходила. Њене особине су: доброта, маштовитост, даровитост, племенитост, заинтересованост за друге, несебичност. Она је настојала да свакоме испуни жељу и учини га срећним. · Запазите како почиње бајка Сликарка Зима. Где се збива описани догађај? Које време се описује? Наведите необичне догађаје и ликове који се у бајци помињу. · Ученици ће уочавати да радња у бајци није везана за одређено место или време и да су нестварни ликови у бајци Сликарка Зима, врт и четинари који говоре. · Учитељица/учитељ бележи запис на табли, а ученици у свеске. Ова бајка пружа могућност да се повежу наставни садржаји са знањима из предмета Свет око нас. Учитељица/учитељ објашњава ученицима како настаје мраз током ведрих, мирних зимских ноћи и зашто се он топи чим га огреје сунчев зрак.
Мраз се ствара кад је температура довољно ниска да се капљице воде претварају у мале комадиће леда, који приањају уз гранчице, траву или прозорска стакла. Најчешће се јавља током ведрих зимских ноћи.
· Ученици добијају задатак да ураде интерактивне задатке у дигиталној читанци Уз речи растемо. Наставни лист са решењима дат је у прилогу припреме.
Послушајте звучни запис у дигиталној читанци Уз речи растемо и урадите са вршњаком из клупе интерактивне задатке.
|
- У завршном делу часа ученици цртају Сликарку Зиму и њене чудесне цртеже.
Домаћи задатак
Ученици читају песму Снежне пахуљице Десанке Максимовић и решавају задатке у Радној свесци на стр. 108 и 109.
ЗАПИС У СВЕСКАМА:
Десанка Максимовић
,,Сликарка Зима”
Тема: Сликарка Зима је даровала деци прелепе цртеже и створила зимску чаролију у природи.
Ликови: Сликарка Зима, деца, четинари и врт који говоре
Место радње: неодређено (неко место, нека шума)
Радња у бајци није везана за одређено време.
Време: зимско, неодређено (једне године)
Особине Сликарке Зиме: дарежљива, даровита, ведра, посвећена, брижна, има разумевања за друге, добра је и пожртвована.
Поруке: Свака пажња прија. Лепо је бринути о другима. Настој да чиниш добра дела и помажеш другима.
0 Comments