А:
– Подсећање и описивање планираних игара, од којих су неке игране и у претходним разредима. Ученици и сами могу да предложе неке игре. Могуће игре:
- „Трка бројева – врсте”: Ученици су распоређени у две врсте окренуте једна према другој на двадесетак метара раздаљине. Ученици су договорили бројеве од 1 па до броја колико броји група. Учитељ прозива број, ученици из обе врсте трче да промене места, побеђује онај који пре претрчи на противниково место и доноси поен својој екипи).
- Елементарна игра „Хитро”: Ученике поделити у две врсте које стану наспрамно на удаљености од 3 метра. Учитељ стоји са стране наспрам средине између врста и подизањем руке даје знак која врста јури. Врсте не прозивамо наизменично већ комбинујемо, чиме повећавамо спремност на старт у једном или другом смеру.
- Елементарна игра „Јелечкиње, барјачкиње”:Ученици се у две наспрамно постављене врсте држе за руке. Једна врста (екипа) пита: „Јелечкиње, барјачкиње, кога хоћете?”Друга се договори и каже име неког детета из прве врсте, нпр. „Хоћемо Дуњу!” Тада се Дуња залеће и покушава да прекине њихову повезану врсту (ланац), бирајући између којих ученика ће то да учини (где јој се спој чини најслабији). Задатак екипе која се брани је, да се што чвршће држи рукама, не дозвољавајући јој да прекине „ланац”. Уколико јој успе, бира једног, левог или десног ученика код којих је ланац прекинула, да пођу у њену екипу, а уколико не успе, постаје њихов члан. Потом је на реду да прозива друга врста. Победник је она екипа која успе да „преотме“ све чланове друге екипе (или у моменту прекида игре има више чланова).
Б:
– Елементарна игра „Штафета”: Ученике поделимо у најмање две групе (колоне) које стоје иза стартне линије. Први у колони има у руци „штафету” (палицу) са којом трчи до окретишта удаљеног 10-ак метара, враћа се назад и следећем предаје палицу за наставак игре. Победник је екипа (колона) која прва изврши задатак.
0 Comments