-
-Читам им причу са претходног час:
Сунце је својим топлим зрацима измамило Сашу и Ољу да изађу напоље. Сели су на терасу и пили сок на сламчицу. Причали су и уживали у лепом дану.
У једном тренутку Саша је узвикнуо:
– Оља, пази, оса!
Оса је, привучена мирисом слатког сока, летела око чаша на столу.
Оља се уплашила и почела да маше рукама покушавајући да је отера.
– Не терај је, буди мирна! Оса ће сама отићи – рекао је Саша.
Разговарамо о причи, подсећамо се.
Издвајање речи у којима се чују глас С
Којим гласом почиње имене Дечака у причи? (О)
-Данас ћемо учити писана слова С.
-Показујем правилно писање облика слова на табли, уз наглашавање редоследа покрета при писању. Ученици пишу слово прстом по клупи или у ваздуху.
-У свескама им започињем писано велико и мало слово и речи како би увежбали повезивање писаних слова: ОСАМ, МООМ, САША, СИМА.
-Пишу слова у Буквару.
-Читамо речи и реченице написане у Буквару писаним словима. Уочавање повезивања слова у речима.
-У свескама оживљавају писано велико и мало слово С.
-Преписују текст из Буквара писаним словима у свеску.
2. Разред
Решавање сукоба – 26.02.2026.
Ред. бр. Активност Ток/опис активности 1. Уводна активност – игрица „Поштар“ Ученици седе у кругу. Наставник/наставница почиње: „Ја ћу послати некоме поруку у кругу, али ћу замолити поштара да преда ту поруку.“ Неки ученик Read more…
0 Comments