Читам допуњалку у стиху Благоја Рогача. Ученици треба да погоде последњу реч.
Пилеће ми друштво Другарица наша
понајвише прија, стигла је до циља,
доста ми је дивљачи! а то само може
– пожали се ___________. (лија) наша драга ________________. (Љиља)
Питам ученике којим гласовима почињу речи којима су допунили стихове.
Данас ћемо научити слова Л и Љ.
Изговарање гласова Л и Љ и проналажење ових слова на словарици.
Посматрање сликана у Буквару и уочавање места гласова Л и Љ у њиховим називима.
Ученици проналазе још речи у којима се чују ови гласови: на почеткуречи, у средини и на крају речи.
Посматрање слова Л и Љ у Букваруи упоређивање њихове графичке структуре. Уочавање редоследа покрета при писању слова.
Писање великог и малог слова Л и слова Љ на паметној табли.
Писање ових слова у Буквару,а затим у свескама. Ученици пишу један ред наизменично велико и мало слово Л, и у другом реду исто тако слово Љ. Сваком ученику пишем прва слова у реду.
На табли написати:
лист, Лепа, теле, шал
љут, Љиља, пољана, муљ
Лептир је слетео на љиљан.
Хорско читање ових речи и реченице. Ученици пишу ове речи и реченицу у свеске.
Читање речи у Буквару. Уочавање места гласова Л и Љ у овим речима.
Читање текста Напољуна у Буквару. Помоћу питања испод текста проверити разумевање прочитаног.
0 Comments