Посматрање словарице и откривање слова која су још остала да се обраде. (Ђ и Џ)
На овом часу ћемо научити слова Ђ и Џ.
Изговарање гласова Ђ и Џ и проналажење ових слова на разредној словарици.
Посматрање слика у Буквару и уочавање места гласова Ђ и Џ у њиховим називима.
Ученици проналазе још речи у којима се чује овај глас на почетку, у срединиречи и на крају.
Посматрање слова Ђ и Џ у Букваруи упоређивање њихове графичке структуре. Уочавање редоследа покрета при писању слова.
Записивање великог и малог слова Ђ и слова Џ на паметној табли.
Писање ових слова у Буквару. У свескама учениципишу један ред наизменично велико и мало слово Ђ, и у другом реду исто тако слово Џ. Учитељ сваком ученику пише прва слова у реду.
- На табли написати:
ђак Ђорђе лађа смеђ
џем Џери коврџа беџ
Ђурђија има наранџаст џемпер.
Хорско читање ових речи и реченице.
Ученици пишу ове речи и реченицу у свеске.
Читање речи у Буквару. Уочавање места гласова Ђ и Џ у овим речима.
Читање текста Мађионичару Буквару на страни
Помоћу следећих питања проверити разумевање прочитаног:
Ко је Ђорђе? Шта носи у џепу? Шта жели да постане кад порасте? За шта скупља новац? Шта ће добити од рођака за рођендан? Како ће изненадити госте на рођендану?
Питати ученике шта би волели да буду кад порасту. Ученици пишу у свеске шта би волели да буду кад порасту и објашњавају свој избор. Читање написаних реченица.
0 Comments