Горе, доле, испод, изнад, испред, иза, између; лево, десно – 03.09.2024.

Час почињемо игром: ”Дан-ноћ”

Ученици ће извести игру „дан и ноћ”, која им је позната из вртића. У игри учествује цело одељење. Дајем објашњење: када се каже НОЋ и када чучну, они су доле, а када је ДАН и када устану, онда су горе.

Следи дидактичка игра „где је предмет”. Узимам неки предмет, на пример лопту, и даје га ученику који се јави добровољно или га учитељ прозове. Ученик испуњава налоге које учитељ задаје:

Стави лопту горе, на сто; доле, испод клупе; испред друга; између књиге и свеске; подигни лопту изнад главе; склони је иза леђа; узми лопту левом руком и додај је другу поред себе у његову десну руку итд.

Пишем наслова на табли: Горе, доле, испод, изнад, испред, иза, између; лево, десно.

Ученици посматрају и анализирају илустрацију у уџбенику на страни 8.

Постављам питања ученицима: шта приказује слика? Чија је соба? Где се налази под у односу на плафон? Где се налази плафон у односу на девојчицу? Где се налази лустер у односу на сто? Где је сто у односу на столицу? Где је сто у односу на девојчицу? Где је девојчица у односу на сто и кревет? Где је кревет у односу на девојчицу? Где је лопта у односу на кревет?

Организујем игру за све ученике дајући им налоге: стави свеску испод клупе, на

клупу, иза леђа, између уџбеника и пернице…

На исти начин анализира се илустрација на страни 11.

Постављам питања: у којој руци учитељица држи свеску? Где седи дечак у односу на девојчицу? Коју је руку подигао дечак? Где се налази учитељица у односу на таблу?

Организујем игру за све ученике. Узми оловку и држи је у левој руци, десној руци…

Решавамо задатке који су предвиђени за рад у свесци на странама 8 и 12. Први задатак на страни 8 анализира се тако што постављам питања из задатка, а ученици одговарају.

Задатке 2, 3 и 4 на странама 8 и 9, као и задатке за рад у свесци на страни број 12, ученици решавају самостално. Читам текст сваког задатка. Обилазим ученике док решавају, прегледам и пружам помоћ уколико је потребно.

Читам ученицима текст „Да ли знаш?” на странама 8 и 11 и разговара с ученицима о томе ко од њих пише левом, а ко десном руком.

Решавање „Кефалице” са стране 8.

Игра „У огледалу”: ученици у паровима стоје један наспрам другог и понављају покрете као да су одраз у огледалу.

Домаћи задатак

 Страна 9: задатак 1, 2, 3 и 4.

Страна 12: задатак 1 и 2.