Подсећам ученике да ћемо на часу разговарати о томе како су провели летњи распуст и који догађај памте са распуста. Тема говорне вежбе је: Доживљај са летњег распуста.
Ученицима се саветује да направе план излагањатако што ће сажето одговорити на следећа питања:
- Шта сам доживео/доживела на летњем распусту?
- Са ким сам био/била у друштву?
- Где смо се тада налазили?
- Како сам се тада осећао/осећала?
- Зашто памтим тај догађај?
- План би требало да садржи пет кратких реченица које би ученицима биле као подсетник при излагању. Писање подсетника временом би требало да постане стална навика ученика. На тај начин би ученици унапред знали о чему ће говорити и на који начин ће излагати. То би им била велика помоћ у излагању и обезбедило би им сигурност при јавном наступу.
- Скрећем пажњу ученицимада приликом излагања обрате пажњу на избор речи, сликовитост и убедљивост казивања. Такође им се скреће пажња да дикцијом, гестом и мимиком убедљиво дочарају своје излагање.
- Ученици се самостално јављају да говоре о задатој теми. Други ученици пажљиво слушају своје вршњаке и коментаришу њихова излагања.
После саслушаних ученичких коментара, подстицајно коментаришем свако излагање ученика и дајем одређене сугестије које би требало да унапреде њихову говорну културу.
- Изводе се закључци о разноврсним и занимљивим доживљајима ученика са распуста.
- Сви заједно украшавамо пано у учионици фотографијама које су везане за догађаје о којима су говорили.
0 Comments