Шта све данас загађује природу? Које биљне и животињске врсте су угрожене? Како можемо помоћи природи да опстане и заштитити је од негативних утицаја људи?
Ученици наводе да је данас природа угрожена сталним загађењем ваздуха, воде (река и мора) и да су многе биљке и животиње готово изумрле. Угрожене животиње у нашој земљи су: белоглави суп, мрки медвед, рис и дивокоза.
Термоелектране и аутомобили су главни загађивачи ваздуха у граду. Ваздух се загађује издувним гасовима из аутомобила, радом термоелектрана, ложењем угља, нафте, природног гаса и дрвета. Честице чађи, прашине и магле стварају густи смог, који угрожава здравље становника градова.
Воде (реке и мора) човек загађује бацањем отпада, коришћењем нафте и одлагањем отпада и канализације у воду.
Пољопривредно земљиште се загађује неконтролисаним прскањем хемикалијама да би брже сазрело и закопавањем отпада на депонијама. Све што путем воде или земљишта дође у додир са биљкама или животињама људи уносе храном. То доводи до различитих обољења.
Данас ћемо говорити о томе како да очувамо и заштитимо природу од загађења и различитих видова њеног уништења. Припремите се да изложите шта сте за домаћи задатак осмислили у вашим предлозима за очување животне средине.
Ученици причају на који начин они настоје да очувају природу, биљни и животињски свет у њој.
Ученици читају поруке које су на плакату написали о томе како можемо помоћи планети да опстане и како одговорним понашањем да очувамо животну средину која нас окружује. Неке од порука могу бити:
Водићемо рачуна да редовно заливамо саднице биљака, посебно у сушном периоду.
Настојаћемо да заштитимо саднице биљака када је мраз и велика зима.
Нећемо бацати ђубре ван контејнера и тако ћемо настојати да животна околина буде чиста.
Бринућемо о птицама (врапцима, голубовима, сеницама, грлицама) зими. Хранићемо их и обезбедити им кућицу да се склоне од велике зиме.
Нећемо неконтролисано пуштати пијаћу воду да тече, јер су њени ресурси ограничени.
Настојаћемо да не користимо пластичне кесе за ђубре које не могу да се разложе.
Разврставаћемо отпад у контејнерима на: папир, стакло и пластику како би могао да се преради.
Ученици гледају интерактивне садржаје у дигиталној читанци који се налазе уз лекцију Шума живот значи.
0 Comments