Говорна вежба: Причање у дијалошкој форми, уношење дијалога, управног говора у структуру казивања – 19.10.2023.

Мотивациона игра и богаћење речника

Састављање тематског речника о ГЛУМИ. Задатак је да се ученици сете што већег броја речи које се односе на глуму, а затим да их запишу разврстане на врсте речи.

Именице: глумац, глумиште, представа, позориште, филм…

Придеви: драмски, значајан, упечатљив, популаран…

Глаголи: глумити, плесати, викати…

Данас ћемо се играти, глумити, интервјуисати једни друге. У драмској форми, кроз дијалоге, представићемо текстове које сте читали. Да ли знате шта је интервју?

Објашњење начина рада на часу. Веома је важно да ученике мотивишем да пажљиво слушају једни друге. Да би ова игра била успешна, неопходно је да се подсете обрађеног текста, да чланови групе међусобно сарађују и договарају се, да јасно и разговетно говоре, коментаришу рад других, као и рад своје групе. Након излагања сваке групе ученици износе утиске о изреченом.

Подела ученика у групе и дељење задатака за рад:

После излагања сваке групе врши се вредновање и самовредновање, кроз анализу према постављеним захтевима с почетка часа.

Примена наученог кроз стваралачки задатак: Причање шала. Наводити ученике да користе управни говор при причању. Питати остале ђаке да ли је коришћен управни или неуправни говор. Коментарисање смешних ситуација и шта их то чини смешним.

Анализа рада на часу: разговоро томе како су се осећали играјући своје улоге. Да ли сада боље разумете прочитане текстове и поступке ликова у њима? Јесте ли променили мишљење или став о неком лику?

Евалуација часа: Да ли вам се допао овај начин обраде текста?Како оцењујете активности на овом часу?

Домаћи задатак:Ученици бирају један од два понуђена задатка:

1) Осмисли и у свеску напиши дијалог између Сјенице дјевојке и копца аванице.

2) Запиши једну шалу, користећи управни говор у њој. Уколико не знаш ниједну шалу, запиши неку питалицу или загонеталицу.

ЗАПИС ЗА СВеСКУ:

Говорна вежба

Причање у дијалошкој форми, уношење дијалога, управног говора у структуру казивања

1. ГРУПА – Владимир Андрић „Дај ми крила један круг”
2. ГРУПА – Народна песма „Женидба врапца Подунавца”
3. ГРУПА – Прича о животињама „Међед, свиња и лисица”
4. ГРУПА – Народна прича „Ветар и Сунце”