Григор Витез: Какве је боје поток – 03.09.2026.

Емоционално-интелектуална припрема

Данас ћемо читати песму Какве је боје поток Григора Витеза и разговарати о њој. Коју песму овог песника смо обрађивали у другом разреду?

Ученици ће навести песму Дохвати ми, тата, Мјесец.

Изражајно и интерпретативно читање песме Какве је боје поток (читанка У свету речи, стр. 10)

Након тога, прави се психолошка пауза, како би ученици исказали своје утиске и доживљаје приликом интерпретације.

Разговор о непосредном доживљају песме

1. Опишите како замишљате предео који је приказан у песми Какве је боје поток.
2. Који вам се опис потока највише допао? Образложите због чега.
3. Наведите опис предела који је на вас оставио највећи утисак. Објасните због чега.
4. О чему сте размишљали док сте читали песму?
5. Зашто животиње виде различите боје потока?

• После читања песме, учитељица/учитељ подстиче ученике да прочитају песму у себи још једном и саопште објашњења речи које су им биле непознате.
• Учитељица/учитељ даје додатна објашњења мање познатих речи ученицима.
• Учитељица/учитељ води разговор са ученицима, мотивише их за рад и прати њихов рад на часу.

Разговор о разумевању песме

1. Шта је све у природи заинтересовало животиње?
2. Опишите како изгледа поток.
3. Објасните како поток доживљавају становници шуме.
4. Именујте жива бића која се оглашавају у песми.
5. Упоредите како се боје потока мењају у зависности од доба дана. Шта мислите, зашто је то тако?
6. Наведите ко се све радује потоку.
7. Шта мислите, радује ли се поток сусрету са шумским животињама? Образложите ваше мишљење.
8. Запазите у песми са чим се све поток пореди. Објасните због чега је он сличан свему томе.
9. Из колико строфа се песма састоји?
10. Колико у свакој строфи има стихова?
11. Наведите речи које се римују у песми.

Учимо нешто ново

Опис природе назива се пејзаж.Док описује природу којом протиче поток, песник пева о шуми, птицама, шумским животињама, небу, облацима и звездама.

Учитељица/учитељ упознаје ученике са стилском фигуром поређење. Поређењем се два појма или појаве са истим или сличним особинама доводе у везу. Поток је као шума зелен.

Поток је као небо плав.

Ученици ће запазити да песма има пет строфа и да се у свакој строфи налазе по четири стиха.

• Ученици добијају задатак да напишу три реченице у којима ће користити поређење. Њихови примери се бележе на табли.

Ученици раде интерактивне задатке у дигиталној читанци.

Домаћи задатак: Урадите задатке у Радној свесци на стр. 88.

ЗАПИС ЗА СВЕСКЕ:

Григор Витез: „Какве је боје поток”

Књижевна врста: лирска песма

Тема: Опис шумског потока

Животиње: јелен, зец, ластавица, лептир, срна

Поређење: Поток је као шума зелен. Поток је као небо плав.

Речи које се римују: тече – рече, јелен – зелен, ребра – сребра, изашав – плав, стоје – боје, дан – озвездан.