Ученици треба да отворе страну новог поглавља Јесења чаролија.
На паметној табли су стихове на почетку погавља:
Стигла јесен, одлетеле ласте,
киша пада, време да се расте.
Стигла јесен, хризантема вене,
момци журе, хоће да се жене.
Стигла јесен на жуте сокаке,
носи радост за ђаке прваке!
Анализирамо стихове и илустрацијемо с циљем да се уоче звукови у приказаном окружењу (у стиховима: лепет крила, падање кише, свадбена весеља, радост…; на илустрацији у уџбенику: меда тресе дрво, веверица слаже лешнике, човек бере грожђе…).
Подсетили смо се како све настају звуци у природи. Данас ћемо се уз помоћ разних предмета и материјала поиграти производећи различите звукове.
Помоћу материјала који су донели ученици праве свој инструмент.
Могу седети у групама тако да могу да деле и размењују материјале које су донели.
Инструменти треба да буду што једноставнији и треба да произведу звук.
Када буду спремни, постављам захтев да изађу они ученици који су направили инструмент на којем се звук производи ударањем. Могу се поредити по јачини звука и проналазити сличност са појавама и звуковима у окружењу.
Следећа група су ученици који на својим инструментима добијају звук дувањем. Упоређивати добијене звукове према јачини и боји.
Активност се наставља док се не представе сви начини добијања звука (трзање, окидање, звецкање, трљање и сл.).
Показати ученицима како изгледају прави ударачки инструменти Орфовог инструментарија и рећи им да ће неке уз помоћ родитеља моћи и да направе.
ДОМАЋИ ЗАДАТАК:
Према упутству у уџбенику направити дрвене штапиће уз помоћ родитеља.
0 Comments