Именице – 17.11.2021.

-Постоје различите врсте речи. Једна од њих су и именице, којима ћемо се данас бавити

-Радићемо у групама задатке:

• Група 1: Вођа групе представља чланове своје групе. Показује шта су све донели од куће и именује предмете. Други ученик/ученица на табли исписује називе предмета црвеном бојом. (Учитељ/учитељица на табли је претходно написао/написала:

1. _________________________________________
2. _________________________________________
3. _________________________________________

• Група 2: Вођа групе представља чланове своје групе, а затим чита занимљивости које су припремили о животињама. Други члан групе пише на табли плавом бојом називе животиња који се помињу у занимљивостима.
• Група 3: Вођа групе представља чланове своје групе. Затим, чита основне карактеристике годишњих доба. Остали ученици издвајају појаве током јесени или зиме (ветар, киша, снег…), а учитељ/учитељица диктира ученику који пише на табли зеленом бојом да напише: снег, грмљавина, киша, ветар, мраз.

• Задатак: Уочи предмете и бића око себе и именуј их.

Изглед табле:

Именице

1. сат, оловка, четкица, саксија, књига, бицикл → предмети
2. делфин, диносаурус, камила, медвед, гуска, човек, Марко, Ана, храст, лала → бића
3. киша, снег, ветар, гром, муња, олуја, мрак, дан → појаве

људи (мама, тата, Дарко, Дарија, лекар, учитељица итд.)

Имена бића:                           животиње (пас, мачка, врана, зец, медвед, Лале, Шаров итд.)

биљке (камилица, врба, багрем, детелина, кајсија итд.)

Наглашавамо и записујемо у свеске оно што је важно за именице.

Домаћи задатак

Урадити задатке у Радној свесци на стр. 33.