Прочитати следеће реченице тако што ћемо у првој уместо Ч читати Ћ, а у другој уместо Ђ читати Џ, а у трећој Ј уместо Љ.
У ћошку, крај пећи, стоји празан ћуп.
Ђорђе је Нађи за рођендан донео букет ђурђевака.
Мала Љиља се љуља на љуљашци.
Питати ученике шта им је било необично док су слушали.
На овом часу ћемо вежбати изговор и писање гласова Ч, Ћ и Ђ, Џ.
Појединачно и хорско читање следећих речи написаних на табли, у којима се чују ови гласови:
маче, воће, лађа, оџак, шоља, прст, јаје
Поновно читање истих речи уз дуже изговарање гласова Ч, Ћ и Ђ, Џ (маччччче, воћћћће…)
Читање текстова у БукваруПрича о чича Мићиним брчинама, страна 66, и Џиновски оџак,.
Самостални рад на наставном листићу.
- Организовати такмичење у изговарању брзалица.
Брзалице се прво полако изговарају, а онда се њихов изговор све више убрзава. На овај начин се задатак отежава, а самим тим ученици се и играју, односно такмичење постаје занимљивије.
- Брзалице (избор)
Црн јарац, црн трн, црн брсти трн!
Стала мала Мара накрај стара хана сама.
Четири чавчића на чунчићу чучећи цијучу.
0 Comments