А: Ученици заузимају договорен или слободан распоред док слушају најаву наставне јединице и даља упутства;
– Учитељ по потреби подсећа на основна правила;
– Ученици коментаришу шта је “важно” у игри: гађати тако да лопта и поред промашаја доспе код саиграча; стрпљиво чекати прилику за хватање лопте; хватати лопте одбијене од земље или свог саиграча; уколико се непосредно нађе испред противника који гађа покушати хватање или одбијање увис како би лопту ухватили саиграчи; они који добро гађају треба да буду граничари, а ако су у пољу онда да зазму место до средишње линије; са стране су они који добро избегавају лопте; капитен је онај који има и способности и смисао за организацију игре, наравно и углед;
– Извођење игре уз давање додатних савета и упозорења на правила и тактику у игри.
Б: Такмичење две екипе до две победе у игри “Између четири ватре”, слободан избор екипа, име екипа, избор граничара и капитена екипа. Игра започиње подбацивањем лопте коју хватају (или одбијају према својим саиграчима) два изабрана играча на центру терена;
– Све време игре подсећамо на поштовање правила и неопходан фер – плеј;
– Игра према преосталом времену (победник може бити и она екипа која има више играча на терену у тренутку прекида).
0 Comments