| Ред. бр. | Активност | Ток/опис активности |
| 1. | Уводна активност -игрица „Кинеске породице“ | Наставник/наставница даје инструкцију за игрицу да се ученици поделе у четири група. Сваки ученик ће добити цедуљицу са презименом неке кинеске породице (Ћинг, Ћанг, Ћунг, Ћенг). Потребно је да наставник/наствавница направи онолико цедуљица са истим презименом колико ће бити ученика у једној групи. Потребно је да ученици причитају шта пише на цедуљици и да не показују другима. Наставник/наставница каже ученицима да замисле да су припадници неколико кинеских породица које су се изгубиле на Великој пијаци у Пекингу, главом граду Кине. На знак наставника/наставнице, задатак ће бити да, узвикујући презиме своје породице (које су добили на цедуљици), пронађу све чланове своје породице. Када их пронађу, загрле се и покажу своју радост скакућући заједно.
|
| 2. | Рад у радној свесци | Ученици пишу имена њима блиских особа и зашто су оне њима посебне. |
| 3. | Вођена дискусија | Наставник/наставница разговара са ученицима према налозима из радне свеске. |
| 4. | Рад у радној свесци | Ученици пишу о поступцима особа којима су захвални и праве захвалнице које се налазе на крају радне свеске. |
| 5. | Завршна активност | Наставник/наставница упућује и пролази са ученицима кроз листу поступака, за које их мотивише да их предузимају што више. Листа се налази на крају радне свеске. |
0 Comments