Фронтална провера домаћег задатка.
Усмено понављање научених јединица мере за површину и њихових међусобних односа.
Учитељ упућује ученике на одељак Подсети се у уџбенику, стр. 12.
Читање и анализирање примера из уџбеника, стр. 12, уз запис у свескама.
Учитељ објашњава сврху већих јединица мере за површину. Питати ученике за мишљење у којим ситуацијама је потребно мерити већим јединицама мере.
Учитељ објашњава да је за мерење већих површина (њиве, игралишта, дворишта, итд.) потребно користити јединице мере веће од квадратног метра:
- ар (а)
Један ар представља површину квадрата чије су странице дужине 10 m.
У једном ару има 100 квадратних метара:
1 а = 100 m2
- хектар (hа)
Један хектар представља површину квадрата чије су странице дужине 100 m.
У једном хектару има 100 ари:
1 hа = 100 а
- квадратни километар (km2)
Један квадратни километар представља површину квадрата чије су странице дужине 1 000 m (1 km).
У једном квадратном километру има 100 хектара:
1 km2 = 100 hа
Свака већа јединица мере већа је од претходне 100 пута:
1 km2 = 100 hа = 10 000 а = 1 000 000 m2
Ученици на табли решавају задатке из уџбеника за рад у свесци, стр. 13.
Ученици у свескама самостално решавају неколико задатака. Учитељ проверава решења сваком ученику у циљу добијања повратне информације о степену усвојености новог градива.
300 a = ____ ha 500 ha = ____ km2
2 km2 = ____ a ____ a = 20 ha
____ m2 = 5 a ____ m2 = 6 ha
Домаћи задатак
Уџбеник Реши задатке, стр. 13, задаци 1 и 2.
0 Comments