Кад си срећан – 14.09.2021.

Ток активности:

1. активност – Пренеси звук

Ученици стоје у кругу и наставник траже да свако кад на њега дође ред, уђе у круг и неким делом тела (нос, уста, руке, ноге, прстима…) направи звук који жели. Група то понови.

1. активност – Размена

Шта сте ових дана научили ново? (не мора да буде у школи)

1. активност – Запис у радну свеску

Допуне стихове „Сима је уз деду…“

1. активност – Размена  

Шта су волели у ГВ1, а волели би да буде у ГВ2 ?

1. активност – Запис у радну свеску

Попуњавање истог у свесци

1. активност – Размена и подсећање

Наставник их упућује у кратак садржај ГВ2, што има и записано у радној свесци и подстиче ученике да се сете правила радионица.

Правила којих ћу се придржавати на часу, зато што ће ми тако бити пријатније:

1. Седећу у круг, као витез Округлог стола.
2. Причаћу када на мене дође ред.
3. Пажљиво ћу слушати и посматрати;
4. Смејаћу се и забављати, али се нећу подсмевати.
5. Понекад могу рећи „Даље“, ако нисам смислио/ла шта ћу рећи.
6. Нећу подизати глас и поштоваћу договорени знак за „мир“ и „пажњу“.
7. Сваки час ћу оценити.

1. активност – Запис у радну свеску

Ученици допуњавају започету листу правила радионица.

1. активност – Игрица „Замак“

Ученици се поделе у две једнаке групе. Једна група је замак, а друга путници који желе да уђу у замак. Ученици који глуме замак тајно се договоре који знак, део тела (врх носа, уво и сл.) је кључ за улазак у замак. Ученици-путници покушавају да открију шта је кључ и да уђу. Ученик-путник који то учини, друг којег је пипнуо отвара врата, пушта га да ту уђе у замак. Путници истражују и кад открије неко тајну, не сме је рећи осталима. Игра се завршава када сви путници уђу у замак, а онда се мењају улоге.

9. активност – Евалуација

Ученици исказују свој утисак о квалитету радионице заокруживањем одговарајућег знака. Кратка дискусија о оцењивању.

(Игрицу „Пут до дворца“ у радној свесци ученици могу решити и на часу, а и код куће. Избор је ваш.)