Шта најчешће доносе облаци? Данас ћемо сазнати шта се дешава у једној народној песми док киша пада.
Песму Киша пада усвајамо методом обраде по слуху.
Након слушања разговарати о утисцима.
Текст и ритам усвајамо уз тапшање у дводелу, наизменично учитељица/учитељ и ученици.
Текст се може обрађивати и уз покрет.
| КИША ПАДА
(покрет уз песму) Ученике распоредити тако да стоје у круг, ако је могуће, наизменично девојчица–дечак. Покрет уз песму може се изводити тако што: а) на почетку учитељица/учитељ стоји у средини круга и демонстрира покрете, а ученици понављају; б) покрете (у складу са расположењем у песми) демонстрира један ученик док сви остали понављају његове покрете. Киша пада (покретом руку одозго надоле показујемо како киша пада) Трава расте (покретом руку одоздо нагоре показујемо како трава расте, руке подижемо опружених лактова) Гора зелени (у ритму спуштамо руке у одручење правећи полукруг, руке раширене у висини рамена) Киша пада (понављамо покрет рукама одозго надоле, руке у предручењу испред тела) Трава расте (поново подижемо руке увис до положаја изнад главе) Гора зелени (спуштамо руке у одручење у висини рамена правећи полукруг) У тој гори расте дрво (руке подигнуте, опружени лактови, у положају изнад главе, њишемо се лагано лево-десно у ритму музике, симулирајући померање крошње на ветру) Танко високо (пропињемо се на прсте и симулирамо покрет као да хоћемо да дохватимо небо) На поновљене стихове положај руку је исти, само што се сваки ученик окрене пун круг око своје осе у месту: У тој гори расте дрво Танко високо Под њим седи моја сеја (прекрштене руке на грудима) А ја поред ње (њишемо се лагано у ритму музике лево-десно) Приликом понављања стихова корачамо у ритму тако да заменимо место са другом или другарицом поред себе: Под њим седи моја сеја А ја поред ње. |
После обраде текста и ритма прећи на певање песме по фразама у дијалогу учитељица/учитељ–ученици. Вежбати делове са скоковима ла-ми; ми-ла. Песма има тонове нижег регистра а–а1. Уколико не одговара због интонације, може се транспоновати. Приликом певања пазити на тачну интонацију, дикцију, дисање и положај тела. Нотни запис песме налази се у уџбенику на стр. 99.
На крају сви заједно певају песму уз пратњу мелодијског инструмента (клавир, хармоника, гитара и сл.). Пошто су ученици добро усвојили песму, могу да је изведу уз покрете које су научили и/или уз покрете које су сами осмислили.
Поново слушати песму у извођењу хора Колибри и разговор водити уз помоћ питања у одељку Разговарамо, уџбеник, стр. 53.
0 Comments