Ученицима прочитати песму „Једна птица куца, куца, куца” Душана Радовића.
Ова песма је мала загонетка. На шта песник мисли када говори о птици? Какве залогаје кљуца? Шта је њена храна?
Мерење времена
Подстицајним питањима уводим ученике у нове садржаје:
Да ли неко зна да гледа на сат? Зашто је важно да знамо колико је сати? Да ли неко има свој сат?
Напоменути да сазнајемо колико је сати тако што гледамо на казаљке на бројчанику часовника. Када је велика казаљка на броју 12, очитавамо пуне сате.
Пратимо слике у уџбенику на страни 57, упућујем ученике и демонстрирам на сату који се налази у Дидактичкој кутији.
Колико је сати и минута?
Учитељица/учитељ на свом моделу помера казаљке, а ученици говоре време које сат показује. На исти начин анализирају се часовници приказани у уџбенику.
Истаћи да велика казаљка показује колико је минута прошло после сата који показује мала казаљка.
ИГРОВНА АКТИВНОСТ
Навиј ме…
Ученици узимају своје сатове од картона које су донели од куће и играју игру. Учитељица/учитељ пита:
У колико сати крећете у школу? Када почиње час? У колико сати ручате? У колико сати идете на спавање? Када гледате телевизију? Када вам почиње тренинг?
После сваког питања упоређивати одговоре ученика и анализирати њихове навике
ИГРОВНА АКТИВНОСТ
Колико времена је потребно?
Објашњавамо ученицима да време меримо секундама, минутима и сатима.
Узети сат који ради и питати ученике: Колико времена је потребно да шутнемо лопту?
Колико времена је потребно да скочимо? За колико можемо да поједемо банану? Да вежемо пертлу? Да погледамо цртани филм? Да отпутујемо у суседни град?
У завршном делу часа ученици решавају задатке на радном листићу.
_______________________________________________________
ИГРОВНА АКТИВНОСТ У ПАРУ
Колико је сати?
Сваки ученик намешта казаљке на свом часовнику. Парови размењују своје часовнике и одређују дата времена.
_____________________________________________________________
Домаћи задатак
Задати ученицима да код куће вежбају читање времена на својим часовницима.
0 Comments