Конфликти – 25.02.2021.

Ток активности:

1.     активност – Уводна игрица       

Деца се крећу кроз простор уз сударања. На знак наставника се „заледе“ и заузму љутиту позу. Наставник иде од детета до детета, „одлеђује“ их једно по једно и пооставља им питање: Ко си ти сад? Зашто се тако осећаш?

Рећи деци да замисле да имају чаробну моћ, да могу да чине све што им падне на памет. Тражити да свако од њих нацрта своје решење како да пас и мачка живе у миру. Шта би им урадили, како би их променили или шта би им дали па да живе у миру?

3.     активност- Размена у круг- Какво су решење смислили

Разговарати са децом о њиховим решењима и указати им да је у сваком сукобу потребно да се обе стране мало промене, водећи рачуна о оном другом.

4.     активност- Рад у радној свесци – „Свађам се…“

Деца добијају задатак да у радној свесци напишу са ким се свађају, око чега и зашто.

5.     активност- Размена у круг

Разговор са децом о датом задатку.

6.     активност – Рад у радној свесци- Решење сукоба

Како би то могло да се реши па да сви буду задовољни. Наши сукоби се обично завршавају овако: један добија – други губи или обоје губе…

7.     активност – Дискусија о томе како су дошли до решења

Да ли су обе стране задовољне решењем? Било би добро да се одигра свако понуђено решење.

По 10 учесника стану у круг, затворе очи, испруже руке и покушавају да ухвате нечије две руке. Кад свако од њих у својој руци има нечију руку, отварају очи и покушавају да се расплету. (Отпетљани облик је коло). Правило игре је да се све ради без договарања речима, само невербално.

9.     активност –- Евалуација

Ученици исказују свој утисак о квалитету радионице бојењем одговарајућег знака. Кратка дискусија о оцењивању.