| Активност | Ток/опис активности |
| Уводна активност – игрица „Поверење“ | Наставник/наставница пре игре размести клупе и столице тако да представљају препреке. Ученици се поделе у парове. Један ученик у пару је водитељ, други жмури. Ученик-водитељ има задатак да пажљиво и сигурно води свог пара између препрека, пазећи да пар не наиђе на препреку. То се ради без речи, тако што ученик-водитељ држи свог пара десном руком за лево раме и води га. После неколико минута ученици замене улоге и понове игру. |
| Рад у радној свесци | Након истицања да је људски грешити и да је важно исправити грешку, ученици пишу састав на тему кршења туђих права, када су прекршили неко право друга/другарице, рођака,…
|
| Вођена дискусија | Према налозима из радне свеске наставник/наставница грађанског васпитања води дискусију са ученицима о кршењу и заштити права и коме се обрати за помоћ, трудећи се да се што више њих укључи.
|
| Завршна активност – игрица „Отварање песнице“ | Ученици су подељени у парове. Један од њих држи прсте десне руке стиснуте у песницу. Други има задатак да му отвори песницу. Наставник/наставница пусти ученике да реше задатак на свој начин, па их онда пита: „Да ли се неко од вас сетио да замоли друга/другарицу да сам отвори песницу?“ Наставник/наставница подсећа ученике да у упутству за игру није речено да песницу треба отворити на силу и да је лакше и лепше милом него силом. |
Маја Динић
Моје име је Маја Динић. Учитељица сам у ОШ “Франце Прешерн“ на Миљаковцу од 2002. године. Изнад свега волим што сам мама две одрасле тинејџерке са којима стално нешто ново научим.
0 Comments