Ликовна слагалица – 07.11.2023.

Најављујем ученицима да ће обнављати знања о начинима визуелног споразумевања. Објашњавам им начин рада.

Неке задатке ученици ће решавати у пару, неке сами, а неке са целим разредом.

На папирићима ћу исписати појмове из ове теме нпр. застава, симбол, сигнал, грб, хералдика, штит, пиктограм, сликовно писмо, екслибрис… Ученици извлаче папириће са појмовима и објашњавају појмове.

РАД:

ЛИКОВНА СЛАГАЛИЦА

Задатак: „Са другом око света” – игра у пару

Један ученик показује другу на мобилном телефону заставу неке земље, а он треба да покуша да погоди о којој земљи је реч. Може да пусти и део неке химне, а друг да погоди о чијој химни је реч. Игра у пару може да се реализује тако што ће парови један другом наизменично да цртају заставе.

Задатак: Поједностављивање мотива

Који производи имају заштитни знак јабуке? Ученици раде задатке у уџбенику на 34. стр.

Задатак: Пиктограми

На линији испод пиктограма ученици треба да напишу шта означава сваки од њих (рад у уџбенику 35. стр.).

Задатак: Порука у боци!

Ученик треба да замисли да је на пустом острву и да треба да напише поруку тако да га цео свет разуме. Треба да осмисли садржај поруке која је везана за његово спасавање са острва и да то нацрта. Писмо треба да завије у ролну, убаци у малу флашу и да га да другу да га дешифрује. Ако је овај успео да разуме, његова порука је стигла до праве особе. Спасен је!

Учитељ наглашава деци да не бацају боце са порукама у реке и мора. Морамо чувати природу!

Задатак: Споразумевање

На основу слике ученици треба да осмисле причу. Треба да одговоре на питања: Шта се овде догађа? Да објасне симболе на слици – цвеће, шешир на огради и месечину. Зашто се све дешава ноћу? Да ли и ноћ на слици има неку симболику?

Презентација радова и разговор са ученицима, естетска процена и оцењивање радова.