Учитељ проверава и евидентира како су ученици направили папирну траку. Ученици у пару (онако како седе у клупи) упоређују своје траке по дужини и ширини.
Понављање наученог на претходном часу: мерење, мерна јединица, како се започиње
мерење дужине.
Фронтално урадити задатак 4 на стр. 70. у уџбенику.
Пети задатак на стр. 71 радити на следећи начин: једна група деце мери дужину зида у учионици, друга дужину школског ормарића, а трећа дужину школске клупе. Мере папирном траком коју су направили код куће.
Резултате записују у свеске.
Организовати да свака група мери све.
Саопштавање резултата мерења.
Ученици самостално раде шести задатак на стр. 71 у уџбенику.
0 Comments