Место за игру – договарање између деце и одраслих – 30.01.2023.

Циљ: Размена о томе како превазићи сукоб потреба деце и одраслих, о кућном
реду; о дечјим правима и одговорностима; о значају договорања.
1- Читање приче: МЕСТО ЗА ИГРУ
Бојан, Никола и Дејан иду у исти разред. Много воле да играју кошарку, али никад немају довољно времена. Поред школских обавеза, они иду у музичку школу и на часове енглеског. Једног дана дошао је Бојан у школу, и сав раздраган објавио да има нову кошаркашку лопту из Мађарске.
Договорио се са Николом и Дејаном да одмах после школе играју кошарку испред његове зграде. Ту има места за игру, а постоји и кош који су наместили старији дечаци. Као што су се договорили, окупили су се око 2 сата испод коша. Сваки од њих повео је са собом још понеког да би игра била интересантнија. Једва су чекали да заиграју новом лоптом. Игра је почела.
Између зграда су одјекивали њихови гласови и ударци лопте о бетон.
Игру је прекинуо љутити глас чика Боже5 пензионера са другог спрата: ” Јесте ли ви нормални? Знате ли колико је сати? Сада је време одмора! “. Дечаци су у трку напустили игралиште.
2. Дискусија у малим групама
Подела на 4 групе – па свака група извуче једну од картица:
• Одобравам поступке дечака.
• Не одобравам поступке дечака.
• Одобравам чика Божине поступке.
• Не одобравам чика Божине поступке.
• Одобравам чика Божине поступке.
Свака група треба да наведе разлоге из којих одобравају/не одобравају, да се позабаве потребама дечака/чика Боже, и да то укратко саопште осталим групама.
3. Извештавање о разлозима одобравања/неодобравања.
Прво све групе известе о резултатима дискусије у малој групи , па тек онда водитељ пита:
• Да ли се нешто променило у вама када сте чули друге групе? Да ли исто мислите као на почетку,
или..?
Коментар водитеља: Једно од дечјих права гласи: Ти имаш право да се играш и рекреираш бавећи се активностима као што су спорт, музика и драма/ (Конвенција о правима детета , члан 31). Да ли сте то знали? Да ли пензионери имају право на одмор? Како бисте репгаН тај сукоб права – ваших на игру и
рекреацију и права пензионера на одмор?
4. Рад у малим групама
Деца се поделе у мање групе и свака има задатак да одигра како је могло све другачије да буде.Ако не могу да смисле неко решење понудити им алтернативу да пронађу необично или смешно решење.
Подсетник за дискусију у малим групама:
• Како је чика Божа могао другачије да реагује, а да сви буду задовољни?
• Како су дечаци могли другачије да реагују, а да сви буду задовољни?
• Одиграјте ситуацију другачије и решење које сте смислили.
5. Одигравање рсшења
Питање за целу групу:
• Да ли се вама десила нека слична ситуација, као у причи о дечацима и чика Божи?
Размена, ко хоће. Бира се неколико примера (3-4) и прави подела у мање групе у којима разматрају.
6. Рад у малим групама:
• Како би све ово могло другачије да се деси а да сви буду задовољни- договарају се и приказују решење кроз одигравање
7. Одигравање решења пред целом групом.
Дискусија и завршни коментар: зашто је важно да водимо рачуна да сви буду.