Са ученицима водити разговор:
Које спортове знате?
Који спортови су групни?
Који вам је омиљени спорт?
Да ли сте са другарима били чланови неког тима?
На овом часу ћемо причати причу по сликама.
Посматрање слика у Буквару.
Читачи читају наслов изнад слика. Деци са слика дати имена. Разговарати о свакој слици посебно одговарањем на следећа питања:
Прва слика: – Кога видите на слици? Где се они налазе? Шта раде?
Друга слика: – Шта је дечак урадио?
Трећа слика: – Где се лопта налази? О чему разговарају деца?
Четврта слика: – Како су деца решила проблем?
Пета слика: – Где су кренула деца? Како се сада осећају?
По један ученик прича о једној слици, а разговара се о свим сликама.Запажају појединости на сликама и формирају од две до три реченице. Реченице треба да буду јасне, да прате редослед догађаја и да заједно чине целину приче.
Ученици појединачно причају целу причу.
Питам ученике зашто ова прича у сликама има наслов Ми смо тим.
Закључујемо да деца нису била тим само у игри већ и у решавању проблема, јер је тако много лакше. Истичемо и да су и они на овом часу, док су смишљали причу, били један тим. Многе ствари се у животу раде тимски и тако се лакше обаве.
Цртају у свескама.
Ученици причају своја искуства о томе када су као тим нешто урадили.
0 Comments