Фронтална провера домаћег задатка, читањем.
Замислио сам број који се налази између 400 и 500, који има исти број десетица и стотина, а два пута мање јединица него десетица. Који број сам замислио?
Поновити усмено својства множења: Замена места и здруживање чинилаца.
Ученици самостално решавају задатке из уџбеника „Реши задатке” стр. 17, задаци од 5 до 9.
Ученици раде самостално наставни листић.
Провера тачности задатака самостално.
Моје име је Маја Динић. Учитељица сам у ОШ “Франце Прешерн“ на Миљаковцу од 2002. године. Изнад свега волим што сам мама две одрасле тинејџерке са којима стално нешто ново научим.
Ученицима поделити који решавају самостално. Ученицима објаснити да прате стрелице и крећу се у правцу у ком стрелица показује. Прозвати ученике да саопште тачан одговор. Данас ћемо обновити како се стрелицама управља кретањем робота. Записати Read more…
Пажњу ученика активирати питалицом. „У мочвари живим гадан, Вребам храну стално гладан. Зелен сам изнутра, споља, Лежим стално – то ми воља. Имам дуг, дебео реп, Ни свом тати нисам леп. Ко сам ја?” (Крокодил.) Read more…
0 Comments