Као увод у тему осмомартовског празника играти се речима и ритмом проналазећи речи које именују маме и њихове младунце:
ПОИГРАЈМО СЕ РЕЧИМА
Игра има за циљ утврђивање дводелне поделе.
Ученике упутите на задатак из уџбеника на стр. 79. Ученици треба да се сете имена женки домаћих животиња. Одаберите она имена која су двосложне речи. Запишите их на табли.
Следећи задатак је да кажу како се називају младунци животиња које смо издвојили и записали. Поред сваке „маме” записати и име младунца. Усправним цртама поделити записане речи на слогове.
Примери:
ОВЦА – ЈАГЊЕ
МАЧКА – МАЧЕ
КОЗА – ЈАРЕ
КОКОШКА – ПИЛЕ
КРАВА – ТЕЛЕ
Наставите низ.
Потом речи изговарамо у ритму тапшући длан о длан на наглашеном и длан о надланицу на ненаглашеном слогу.
Активност можете извести и уз помоћ ритмичких удараљки – мали бубањ на наглашеном, звечке на ненаглашеном слогу.
Песму учимо методом обраде по слуху. Након слушања песме разговарати о утисцима.
Текст и ритам обрађујемо стих по стих уз тапшање у дводелу, наглашени такт длан о длан, ненаглашени длан о надланицу.
Ученици илуструју песму у свескама и слушају песму.
0 Comments