„Музичка школица“ – систематизација градива – 15.10.2024.

Овај час је предвиђен као час понављања и систематизације градива. Зато је у уводном делу часа погодно поновити научене песме на претходним часовима: Школско звоно, На крај села жута кућа, Букварци, Рођенданска песма, Саобраћајац. Уз песму можете спровести покрет: игре у служби драматизације научених песама. Ученици у време певања могу стајати у кругу, лицима окренути једни према другима и оживљавати покретом песме према садржају.

У уџбенику смо направили илустрацију дечје школице, коју можете и сами употпунити додатним захтевима.

Усвојено знање можете проверити на једноставан и забаван начин. Питања се налазе у уџбенику на стр. 20 и 21.

ИГРА

ШКОЛИЦА

Поделите ученике на две групе.

Свака група има вођу, који везаних очију, оловком означава неки број на школици. Групе наизменично играју игру. Пошто вођа оловком додирне једно поље, погледа број на школици, а један од ученика одговара на питање под тим бројем с десне стране уџбеника. Тачан одговор доноси два поена. Уколико је одговор нетачан, противничка група има право да одговара. Уколико тачно одговори на питање, она добија један поен. Игра може да се заврши по принципу ко пре стигне до задатог броја према договору играча.

Слушање музике (примери за слушање које су ученици обрађивали у току првог поглавља Добродошлица ђаку прваку).

Читав час је у знаку систематизације. Игра је веома пригодна да учитељица/учитељ утврди колико су ученици усвојили и упознали композиције за слушање музике. Ученици треба да препознају пример који слушају на забаван начин, на пример да покушају да га изведу.

ЗАДАЈ КОМПОЗИЦИЈУ

Изабрати ученика разбрајалицом. Овај ученик има задатак да пантомимом покаже назив композиције. Ученик који погоди назив композиције треба да отпева препознатљив мотив из те композиције (може неутралним слогом или да звиждуће), а потом пантомимом показује нови задатак.

Домаћи задатак

Припремите ученике да донесу материјал погодан за експериментисање звуком (пластичне флаше, пиринач, пасуљ, варјаче, дрвене оловке, кутије и кутијице са поклопцима, најлонске кесе, металне конзерве, гумице за тегле, кaнап…). Учитељица/учитељ може донети и стаклену теглу или флашицу од сока.