Подсећам ученике на шаљиве народне песме које су читали и обрађивали у првом разреду и подстиче их на разговор о њиховим особеностима.
Сетите се шаљиве народне песме „Ја сам чудо видео”, коју смо читали у првом разреду. Шта вам је у њој било необично? Наведите описане појаве које су вас насмејале.
Ученицима ће се у песми допасти духовитост описивања необичних поступака животиња.
Данас ћемо разговарати о још једној шаљивој народној песми која се зове „Да вам певам што истина није”.
Након читања песме, подстичем ученике да прочитају песму још једном у себи.
Разговор са ученицима о прочитаној песми
- Шта вам се у овој песми посебно допало?
- Шта се све није могло догодити, а у песми је описано?
- Чему сте се посебно насмејали?
- Због чега су вам те ситуације биле смешне?
- Кога је крмача повела са собом?
- Шта раде прасићи, а шта пилићи? У разговору ученици ће тумачити доминантне књижевноуметничке особености песме.
Учимо нешто ново
Кратке народне песме у којима се описује нека смешна ситуација или необично понашање јунака називају се шаљиве песме. Настале су у прошлости и представљале су вид забаве.
Подстичем разговор са ученицима о необичним и смешним ситуацијама у којима су се лично нашли или су били очевици.
Опишите неки шаљив догађај у којем сте учествовали. Због чега га памтите?
Ученици причају своје доживљаје.
Ученици раде интерактивне задатке истакнуте на видео биму. Наставни лист:
ПРИЛОГ
1. Кога је повела крмача са собом у песми Да вам певам што истина није? Заокружи тачан одговор.
прасиће пилиће гуску.
2. Шта је гуска пила из решета? Заокружи тачан одговор.
воду млеко сок
3. Ко је чепркао сламу? Заокружи тачан одговор.
прасићи пилићи гуска.
4. Ко се попео на сламу? Заокружи тачан одговор.
пилићи крмача гуска.
|
Решење: 1. пилиће. 2. воду. 3. прасићи. 4. крмача.
Урадити задатке у Радној свесци на стр. 72.
0 Comments