А: Истицање циља часа и објашњавање на који начин ће се вежбање реализовати; Ако има више справа онда се ученици деле у више група и сви изводе исте вежбе;
– Један по један ученик залетом наскаче на шведску клупу или на ниску греду у став који је научен на часу бр. 7. Потом се крећу на договорени начин и на крају саскок у спетни став са одручењем:
– Ходајући напред у усправном положају, на прстима, бочно, бочно докораком;
– Са привлачењем, у успону и предножењем;
– Са лоптом у руци (рукама);
-Пажљиво прекорачити преко препреке (перница и сл.);
– Пажљиво пратити вежбање, процењивати могућности ученика и по потреби асистирати и демонстрирати вежбу.
Б: Елементарна игра (равнотежа) “Преносимо лопте”: Према броју клупа/греда поделимо ученике на екипе. Првом из екипе, који се попне на клупу (греду), саиграчи додају у обе руке по лопту које овај балансирајући раширеним рукама преноси. На крају саскочи и трчећи лопте доноси на почетак како би се игра наставила све док и последњи у екипи не обави задатак. Победник је она екипа чији чланови најбрже обаве задатак. *Уколико имамо само једну справу, организује се појединачно такмичење .
0 Comments