Провера домаћег задатка читањем.
Поновити неједначине облика:
x < 10, x > 10, 30 < x < 40,
као и знакове за скуп и припадност скупу.
Ученике подстаћи да уоче како препознајемо неједначине.
Важно је инсистирати на читању неједначина, знакова за скуп, решења неједначина и припадности скупу.
Вежбати тако што ће неколико ученика прочитати по једну неједначину и њен скуп решења.
Учитељ упућује ученике на одељак Подсети се у уџбенику, стр. 53.
Читање и анализирање примера из уџбеника, стр. 53, 54, 55 и 56, уз запис на табли и у свескама.
Објаснити ученицима да су неједначине неједнакости са непознатим бројем:
3 < 5 неједнакост 3 < x неједначина
Код решавања неједначина треба користити начин погађања на погодно одабраним примерима.
Исто тако, уз дату неједначину треба посматрати и одговарајућу једначину која се добија кад се у неједначини знак неједнакости замени знаком једнакости.
Ако одредимо решење једначине, онда је лако одредити скуп решења дате неједначине. Објаснити ученицима да једначине имају тачно једно решење, а да решење неједначине представља скуп бројева.
У овом делу часа учитељ одговара на питања ученика у вези са неједначинама.
Поновити све научене начине решавања неједначина и указати на могуће грешке код постављања задатака.
Учитељ упућује ученике на одељак Запамти, уџбеник, стр. 55 и 56.
Домаћи задатак
Задаци из уџбеника за рад у свесци, стр. 56.
0 Comments