„Ноћни ћошак”, Весна Ћоровић Бутрић – 03.04.2025.

радним налозима са сарадничким императивом.

1. Чега сте се плашили као мали?
2. Како сте успевали да превазиђете своје страхове?
3. Ко вам је у томе помагао?

 Данас ћемо читати причу „Ноћни ћошак” Весне Ћоровић Бутрић и разговарати о страху једног дечака.

Изражајно и интерпретативно читање приче

Тумачење мање познатих речи и израза

Након читања приче, учитељица/учитељ подстиче ученике да прочитају причу у себи још једном и подвуку речи које су им непознате. Очекујемо да ће ученицима бити непознате следеће речи:

ћошак – угао собе

слути – наговештава, наслућује, предосећа

башкари – одмара се лежећи, лешкари, прави се важан

чаробном – дивном

магичну моћ – чудесну снагу, чаробну моћ

ћушнем – сакријем

онемоћају – изгубе снагу, постану немоћне

разоружа – смекша, измени

лукавство – лукаво изведен поступак, добро смишљена превара

чујно – гласно

ругала би се – подсмевала би се

лебде – нечујно лете, појављују се

праменови – пруге, зраци

олакшање – растерећење, попуштање напетости

Речи се тумаче у контексту приче, а не изван њега. Након тога, прави се психолошка пауза, како би ученици исказали своје утиске и доживљаје текста.

Разговор о непосредном доживљају приче

1. Испричајте како сте доживели ову причу.
2. Замислите ноћни ћошак и опишите га.
3. Одакле долазе звукови који буде дете?
4. Какве тајне крије ћошак у овој причи?
5. Шта све може да оживи у њему?
6. Зашто је тај ћошак посебно важан дечаку?
7. У које доба дана се дешавају у ћошку чаролије?
8. Испричајте како се брат и сестра понашају када бораве у ћошку.
9. На који начин сестра поступа према брату када је љута на њега?
10. Шта мислите о таквом њеном понашању?
11. Чега се дечак плаши?
12. На који начин успева да победи свој страх?
13. Ко му у томе помаже?
14. На основу чега можете закључити да се и сестра боји мрака?

Усвајање нових књижевнотеоријских појмова

Лик је јунак у књижевном тексту (песми, причи). Он учествује у догађајима и испољава своје особине.

Ликови у причи „Ноћни ћошак” су дечак и његова сестра.

Време у којем се нешто дешава у драмском тексту, песми или причи назива се време радње.

Ноћу се дешава збивање приче „Ноћни ћошак”.

Место на коме се нешто догађа у тексту назива се место радње.

Тајанствени угао дечје собе је место радње у причи „Ноћни ћошак”.

ЗАПИС ЗА СВЕСКУ:

Весна Ћоровић Бутрић

„Ноћни ћошак”

Тема: Дечаков страх од звукова који допиру ноћу из ноћног ћошка

Ликови: дечак и његова сестра

Време збивања: ноћ

Место збивања: загонетни ћошак у соби

Особине дечака: креативан, маштовит, детињаст, плашљив, поносан, искрен, наиван, несигуран.

Особине дечакове сестре: недобронамерна, лукава, груба, уплашена, неискрена.

Поруке: Необична бића (чудовишта, але, вештице, демони) постоје само у машти. Њих се не треба плашити. Није лепо плашити друге. Особи која се плаши треба помоћи да преброди свој страх.