Шта је реченица?
Како почиње свака реченица и како се завршава?
Који реченични знаци могу да буду написани на крају реченице?
| Игра СЛАГАЛИЦЕ:
Претходно сам припремила картонске слагалице. Ученике делим на пет група: свака група нека се састоји од пет ученика (по потреби мењати број група и ученика). Свака група има вођу, кога бира разбрајалицом. Свакој групи дајем по две слагалице. Задатак: Сложи слагалицу и кажи пред одељењем шта си сложио/-ла. Вође група саопштавају одељењу шта су саставили. |
- Пишем на табли по један пример спајања слова у реч и један пример спајања речи у реченицу.
- Питањима наводим ученике да сами дођу до тога шта је обавештајна реченица и која су њена обележја: Шта запажате – којим почетним словом прочитане реченице почињу? Шта се налази на крају реченице? Ако, рецимо, избацимо део СПАВА из реченице Мачка спава под столом., шта се дешава, да ли је и то онда реченица? Има ли смисла? Да ли је јасна, целовита? Шта је обавештење? Наведите пример.
- Разговор о илустрацији на 22. страни (почетак лекције). Усмени одговори на питања испод илустрације.Учитељ/учитељица ради са ученицима интерактивни задатак.
- Објашњавам ученицима шта су обавештајне реченице.
- Израда 2. задатка са 23. стране.
- Прозивам једног ученика (може и добровољац) да прочита текст о јежу, са 23. стране. Затим, ученици раде задатке који се односе на текст (одговарају на питање). Један ученик може да уради интерактивни задатак.
- Објашњавам употребу тачке.
Израда задатка са 24. стране (учитељ/учитељица најмање два пута изражајно прочита дате реченице).
Разговор о томе где се све могу пронаћи обавештајне реченице (то није само у уџбеницима граматике, него се граматика налази свуда око нас, у нашем говору, у књижевним делима, у разним натписима, обавештењима, часописима, на телевизији…)
Домаћи задатак
Урадити у радној свесци задатке на страни 18 и 19.
0 Comments