А: Истицање циља часа и објашњења како ће се одељењско такмичење у скоку удаљ згрчном техником реализовати:
– Сви ученици – такмичари имају право на три скока, а скакање се изводи у серијама;
– Учитељ и ученици на поштеди су судије и контролишу линију одскока и место доскока, мере дужину и записују резултат;
– Опоменути на правилно постављање стопала што ближе одскочној линији, али без преступа;
– На залетиште излази један по један такмичар по договореном редоследу, сви остали су са стране и посматрају и бодре своје другарице и другове;
– Такмичар са најдужим скоком је победник одељењског такмичења; Проглашавамо и победнике по половима, као и друга и трећа места.
Б: Елементарна игра ластишом “Ко воло, ко воли …?”: У већи, раширени ластиш, стане група деце држећи ластиш затегнут око чланака/колена или већ по договору. Једно од деце гласно пита: “Ко воли, ко воли … колаче?” Пошто сви воле, онда остају унутра. Када он упита за нешто што је ружно за јело, онда сви брзо искачу. Ко последњи остане запетљан у ластиш је губитник и мора или чекати док остали играју или добија једно слово имена непопуларне животиње (магарац, твор, …). Напетост се повећава када онај ко пита одуговлачи или после нпр. речи “колач” дода и “од блата”. Ако неко искочи без разлога, такође је губитник.
0 Comments