А
– Ученике поделимо на мање групе (у зависности од броја струњача) које у колони стану испред струњаче и изводе усвојене вежбе на тлу, уз подсећање на поступак (по потреби један од спретнијих ученика демонстрира):
- поваљка на леђима;
- колут напред;
- став на лопатицама „свећа”;
- колут назад (напреднији);
- поваљка на стомаку;
- „мост” из лежећег положаја, спретнији и из стојећег става;
- мала и велика вага.
– Осмишљавање и извођење састава од научених вежби: један по један ученик користећи ограничен простор (партер) и једну струњачу. Остали ученици посматрају и бодре своје другарице/другове.
– Све време посматрамо вежбање и дискретно евидентирамо процену и запажања за сваког ученика, те касније у педагошкој документацији бележимо формативну и сумативну оцену.
Б
– Елементарна игра „На линији” (из првог разреда) – ученике поделимо у 3–4 групе које у колони заузимају место иза стартне линије. У продужетку испред сваке колоне повуче се дужа права линија. Задатак је да се затворених очију или са повезом остане „на линији” после 10 корака. Сви први крећу истовремено, учитељ броји и проглашава победника (ко је на линији или најближи) чија екипа осваја поен. Побеђује екипа са највише освојених поена.
0 Comments