Провера домаћег задатка.
Поновљамо одузимање облика: 13 – 3 = ____; 16 – 6 = ____; 18 – 8 = _____; 14 – 4 = ____.
Задатке решавамо на табли.
Анализирамо задатак и решавамо пример у уџбенику на стр. 44. Објашњавам поступак
одузимања једноцифреног броја од двоцифреног.
Наглашавам да се у тим примерима одузимају само јединице.
Поступак одузимања записујем на табли кредама у боји.
36 – 6 = 30
68 – 8 = 60
ИГРА:
Учитељ усмено проверава степен усвојености градива по принципу ко први израчуна.
Ученик који да тачан одговор поставља следећи задатак.
Радимо задатке на наставном листићу.
Наставни лист
| 1. Израчунај:
99 – 9 = ______ 27 – 7 = ______ 45 – 5 = ______ 68 – 8 = ______
2. Умањеник је број 43, а умањилац број 3. Израчунај разлику. ___________________________________________________________________________ 3. Који је број за 7 мањи од броја 87? Р: _________________________________________________________________________ О: ________________________________________________________________________ 4. На крају првог разреда по ђачке књижице од 33 ученика нису дошли Сара, Бобан и Катарина јер су отпутовали. Колико је ученика тог дана узело ђачке књижице? Р: _________________________________________________________________________ О: ________________________________________________________________________ 5. Број четврте десетице који се пише истим цифрама умањи за претходник броја 4 и израчунај. ___________________________________________________________________________ |
0 Comments