Понављање: умањеник, умањилац, разлика, двоцифрен број као збир десетица и јединица.

Истицање циља часа и писање наслова на табли.

Анализа примера из уџбеника, стр. 56.

Запис на табли и у свескама уз објашњење учитеља.

 

68 – 40 = (60 – 40) + 8 = 20 + 8 = 28

60 + 8

67 – 20 = (60 – 20) + 7 = 40 + 7 = 47

60 + 7

Следећа два примера ученици раде на табли и у свескама.

94 – 30 = (90 – 30) + 4 = 60 + 4 = 64

45 – 20 = (40 – 20) + 5 = 20 + 5 = 25

Рад на припремљеним задацима.

 

  1. Израчунај:

73 – 50 = 23                48 – 10 = 38                87 – 60 = 17                99 – 40 = 59

  1. Умањеник је број 55, а умањилац број 20. Израчунај разлику.

55 – 20 = 35

  1. Аца има 67 динара, а Саша 10 мање од њега. Колико динара има Саша?

67 – 10 = 57

О: Саша има 57 динара.

Ученици раде задатке у свесци:

  1. Попуни табелу.

 

Умањеник 56   75 88   33
Умањилац 30 60   50 70  
Разлика   21 35   12 13

 

Домаћи задатак

Уџбеник, стр. 56, задаци 1–4, предвиђени за рад у свесци.

 


Маја Динић

Маја Динић

Моје име је Маја Динић. Учитељица сам у ОШ “Франце Прешерн“ на Миљаковцу од 2002. године. Изнад свега волим што сам мама две одрасле тинејџерке са којима стално нешто ново научим.

0 Comments

Оставите одговор

Avatar placeholder