Одузимање троцифрених бројева (586 – 234; 586 – 238; 586 – 299) – 04.11.2026.

Поновити поступак одузимања двоцифреног броја од троцифреног, решавањем задатака на табли:

737 ‒ 25 =               487 ‒ 98 =

524 ‒ 16 =               657 ‒ 43 =

351 ‒ 78 =               999 ‒ 88 =

278 ‒ 37 =               135 ‒ 49 =

856 ‒ 49 =               636 ‒ 57 =

Усвајање појмова кроз анализу примера из уџбеника стр. 12 и 13.   уз усмено објашњење и запис на табли.

. Поступно рачунај:

547 ‒ 226 = ___________________________________________

355 ‒ 238 = ___________________________________________

756 ‒ 378 = ___________________________________________

2. Израчунај:

5 7 4             7 3 4                 9 5 8                 4 2 1                   6 7 5

‒ 3 4 2          ‒ 5 1 9             ‒  4 7 8              ‒ 3 1 7                ‒ 4 2 9

Ученици самостално решавају задатке из уџбеника за рад у свесци, стр. 13.

Учитељ прегледа задатке сваком ученику како би добио повратну информацију о савладаности градива.

Решење:

a + b + c = 1 000

a + b = 636          a + c = 544

c = 1000 – 636 = 364

a = 544 – 364 = 180

b = 636 – 180 = 456