Усвајање новог књижевнотеоријског појма
Описивање је сликање речима. Можемо да описујемо изглед ствари, бића, природе, простор, звуке, мирисе и боје. Опис природе се назива пејзаж. Опис одговара на питање Какво је нешто? или Какав је неко?. Опис је увек заснован на одговарајућем избору појединости, али се на крају добија утисак целине.
На пример: Ливада је зелена, цветна, сунчана и драга.
Ученици наводе значајне појединости како би описали своју улицу.
На пример: Улица је тиха, забачена и споредна.
Улица је прометна, главна и бучна.
Ученици описују изглед свог краја у пролеће.
План описивања парка у пролеће
- Парк је оживео
а) Изглед парка из даљине. Парк је обасјан сунцем. Небо је плаво и ведро. Ветар ћарлија.
б) Опис самог парка
У парку се налази зелено дрвеће са расцветалим крошњама. Разнобојно цвеће процветало је на трави. Сунце обасјава свеже обојене клупе и покошену траву.
- Парк је пун људи, деце и животиња
а) Опис изгледа људи и деце у парку
Деца се љуљају у парку, беру цвеће и праве венчиће. Дечаци пуштају змаја или се играју жмурке, а девојчице се играју између две ватре или школице. Старији ђаци убацују лопту у кош. Пензионери седе на клупама и читају новине или играју шах. Маме возе бебе у колицима.
б) Опис изгледа животиња и птица
Јато врана гаче у крошњама. Врапци скупљају мрвице испод клупа. Пролазници хране голубове. Птице раздрагано цвркућу. Пси трче и лају. Једна мачка се сунча на сунцу.
- Моје мисли и осећања
а) Радосно осећање због доласка пролећа
б) Задивљеност лепотом природе у пролеће и срећа што ће пролећни сунчани дани потрајати
Ученици описују према задатом плану и пишу реченице у свескама.
Ученици илуструју причу на свој начин. Цртежи свих ученика се стављају на пано у учионици.
Домаћи задатак:
Ученици добијају задатак да на идућем часу прочитају састав који су написали.
0 Comments