Осмина ноте и осмина паузе – 03.10.2022.

Час почињемо песмом „Школска граја” .

Данас ћемо се подсетити које симболе смо користили за бележење тонова кратког трајања.

Научићемо као се изводе и записују осмина ноте и осмина паузе.

Записује наслов у свескама: Осмина ноте и осмина паузе.

Црта на табли на линији кружиће – четвртине, а испод кружиће – осмине.

Упућује ученике на текст и илустрације на 17. страни у уџбенику:

„Посматрајте илустрацију. Примећујете да сваком мраву припада један кружић и један слог бројалице. Кишобрани представљају јединице бројања – пулс. Већи кружићи представљају дуже трајање – четвртине ноте – један откуцај.”

Демонстрира начин бројања уз изговор четвртина.

„Мањи кружићи представљају краће трајање – половину откуцаја.”

Демонстрира ритам уз изговор и тапшање.

Усмерава пажњу на посебне знакове који се појављују испод кишобрана. Наводи ученике да закључе да су то знакови за обележавање кратких пауза.

Демонстрирати начин изговора бројалице уз тапшање.

Упутити ученике на 18. страну у уџбенику.

Испод кружића на табли записати осмину ноте и осмину паузе.

Обележити како се који део ноте назива (глава, врат, барјачић).

Указати на начин повезивања две осмине.

Задатак ученицима да пробају да запишу осмину ноте и паузе.

Демонстрирати извођење пулса, а потом ритма бројалице „Кап по кап”.

Поделити ученике на две групе и распоредити их у простору према упутству за извођење бројалице.

Упутити ученике на опис игре који је дат на 18. страни у уџбенику – „Пулс и ритам”.

Домаћи задатак: Вежбати записивање осмине ноте и паузе у нотној свесци.

Вежбати пулс и ритам бројалице „Кап по кап”.