Час започињемо игром одјека.
Правила игре:
На неком мелодијском инструменту певaмо и/или свирамо кратак мотив, а ученици понављају као одјек.
Примери:
До – бар дан. (сол-сол, ми)
Ка – ко сте? (сол-сол, ми)
До – бро. (сол-ми)
А ка – ко сте ви? (ми, сол-сол, сол, ми)
До – бро смо баш сви! (сол-ми, ми, ми, сол)…
Данас ћемо учити песму Данас, песму трочетвртинском такту.
Слушамо песму из дигиталног уџбеника.
Анализирати нотни текст (мелодијско-ритмичка анализа: такт, висина и вредност нота, ознаке за темпо):
- извођење ритма неутралним слогом;
- читање солмизацијом у ритму parlato;
- певање солмизацијом у ритму;
- певање неутралним слогом (на, ла);
- певање поетског текста;
- изражајно дотеривање песме.
Сваку од етапа изводити уз тактирање.
Пронаћи на интернету композицију На лепом плавом Дунаву, Јохана Штрауса.
Потом активирати необично извођење исте композиције (Classical Chicken/Muppet Music Video/ The Muppetes)
Упоредити начине извођења исте композиције. Разговарати са ученицима о могућностима коришћења композиција класичне музике.
Подстаћи ученике да наведу примере примене класичне музике у анимираним филмовима, рекламама и сично.
Домаћи задатак: Увежбати извођење песме „Данас” певањем из нотног текста.
0 Comments