Организовати извођење игре Лападу.
Пратити начин извођења, координирати активност и указати на евентуалне грешке у певању и реализацији игре.
Ближи се почетак школског распуста. То је прилика да више времена пороводите са породицом у шетњи, игри,а и заједничком музицирању.
Данас ћете открити неке од начина да се са породицом забавите уз музику.
На почетку ћемо научити једну нову песму коју свако од вас треба да отпева својим родитељима, а потом ћете открити које музичке активности можете да организујете са својим укућанима.
Записати назив песме на табли:
„Генерале сило љута“, Војкан Борисавњевић, Љубивоје Ршумовић
Упутити ученике на страну 86.
Обрадити песму методом обраде по слуху:
Слушање и доживљај песме.
Активирати аудио-запис песме.
Након обраде текста, ритма и мелодије изражајно дотерати извођење песме. Подсетити ученике на изражајне елементе музике које су до сада научили.
Водити рачуна о интонацији и враћати се инструменту ради давања интонације. Уколико ученици праве грешке, прекинути певање и одмах их исправити како не би погрешно научили песму.
Још при првом певању текста пазити на дисање (обележити места где се узима дах) и дикцију уз прецизно извођење мелодије и ритма.
Одговарајући темпо и динамику увести приликом финалног дотеривања песме.
У даљем раду научену песму треба понављати подстичући ученике да је изражајно и правилно интерпретирају.
Пратити и бележити постигнућа ученика у току извођења песме. Асистирати и кориговати евентуалне грешке у извођењу.
Упутити ученике на страну 87. у уџбенику.
Прочитати текст.
Упутити ученике на активности које могу организовати са укућанима.
Слушање музике.
Заједничко музицирање/свирање.
Нотни запис се налази у прилогу припреме и у уџбенику на страни 87.
Објаснити значење појма D.C al Fine (значи врати се на почетак и свирај до знака Fine (Крај).
Објаснити ученицима наачин израде задатка према упутству датом на страни 86.
Одабрати ученике који ће прочитати своје задатке.
Разговарати о утисцима.
0 Comments