Поновити која су писана слова латинице ђаци до сада научили. Проналажење и показивање ових слова на разредној абецеди.
На табли су илустрације предмета или појава које почињу словима која се обнављају. На пример:
уво, сок, шешир, писмо, рам
Ученици пишу на табли испод илустрације назив писаним словима латинице, а затим и властите именице које почињу тим словима. На пример:
Уна, Саша, Шумарак (назив села), Петра, Риста
Питати ученике која слова су им најтежа за писање и где најчешће греше у спајању слова.
Написати на табли те примере.
Истаћи да ће на овом часу писати по диктату наученим писаним словима латинице.
Поновити научена правописна правила: када се пише велико слово, који знаци се стављају на крају реченице.
Писање по диктату писаним словима латинице.
Диктирам текст.
| RUKOMETAŠ IVAN
Ivan svako jutro ustaje rano. On je sportista. Trenira rukomet. Sa svojom ekipom uvek osvoji prvo mesto na turnirima. Sutra putuje u Rašku. Tamo ima pripreme sa timom i trenerom. Nosi patike i trenerke. U utorak je imao avanturu u parku. Penjao se spretno na stenu i prešao sve prepreke. Svi su ponosni na Ivana. |
0 Comments