Половина са тачком; Лук трајања – 19.10.2023.

Час започињемо загонеткама:

1. „Бело је ко гуска, иде као гуска, дречи као гуска, а гуска није“. (гусан)
   2. Велике има очи,

лови радо баш по ноћи,

после сваког доброг лова,

на спавање иде ___ ___ ___ ___ . (сова)

3. По гласу – живко.

По перју-сивко.

Скакућем, виркам,

Посвуда звиркам.

Чувам се праћке

И бежим од мачке. (врабац)

Подстицати ученике да реше загонетке. Након сваке тачно решене загонетке, питати ученике како се оглашавају птице из загонетки.

Данас ћемо се подсетити које су особине тона.

Како смо у 3. разреду записивали трајање тонова? 

Упућујем ученике на 20. страну у уџбенику.

Ученик који ће прочитати текст који изговара Цврле:

„До сада сам научио да тонови могу трајати један, два

и половину откуцаја. Да ли тон може да траје и три,

четири откуцаја? Како да продужим трајање тона?

Како да га запишем?“

Записати на табли ноте: четвртину, осмину и половину.

Упућујем ученике на нотне записе који су дати поред назива птица.

Демонстрирати оглашавање птица према нотним записима.

Подстаћи ученике да понове исто.

На примеру оглашавања ћука и сове приказати и објаснити начин продужавања нотног трајања.

Након приказа и демонстрације примера, записати на табли половину са тачком и лук трајања.

Задатак: запиши у нотне свеске записе у којима је дата половина са тачком и лук трајања.

Демонстрирати извођење датих вежби парлато уз тактирање, прво на неутралном слогу, а потом солмизацијом.

Домаћи задатак: Упутити ученике на истраживачку радионицу на 21. страни.

Истраживачка радионица

„Откриј неке занимљивости и опиши врапца,

кукавицу, сову ушару и ћука. Уз помоћ

одрасле особе, пронађи путем интернета

информације о овим птицама, а на Јутјубу

послушај како се оне оглашавју. Покушај

да погодиш врсте птица слушајући њихово

оглашавање“.