Понављање градива о својствима предмета и поређењу предмета по својствима.
Ученици раде задатке из одељка „Реши задатке” у уџбенику (задатак 5), 56 (задаци 6–10) и (задаци 3–5).
После сваког урађеног задатка следи фронтална провера.
Разговор о задацима који су ученицима били најтежи.
Домаћи задатак
„Реши задатке”, задаци 6 и 7.
Моје име је Маја Динић. Учитељица сам у ОШ “Франце Прешерн“ на Миљаковцу од 2002. године. Изнад свега волим што сам мама две одрасле тинејџерке са којима стално нешто ново научим.
Ученицима рећи да ураде задатак на 110. страни тако што ће израчунати збир или разлику и на тај начин знати које делове слике боје којом бојом. Ученици се такмиче ко ће брже, али квалитетно и пажљиво Read more…
Ученике подсетити које наредбе постоје за кретање робота помоћу стрелица: напред, налево и надесно. Упутити их на садржај на 107. страни и са њима доћи до правила које које одређују ове стрелице. (Иди горе, иди доле, Read more…
0 Comments