ИГРА ПОГАЂАЊА
ГДЕ КО ЖИВИ
Учитељица/учитељ изговарају име животиње, а ученици говоре где она живи. Нпр.: Кокошка – кокошињац; риба – река; прасе – свињац; крава – штала; овца – тор и сл.
Затим играју ученици у паровима, фронтално, тако да сви слушају наведене животиње како их не би понављали. Један ученик из пара говори име животиње, а други каже где она живи.
Данас ћемо учити о томе где живимо са својом породицом.
Усмеравам пажњу ученика на илустрацију у Уџбенику на стр. 12, на којој је приказан мравињак, и питањима покренути разговор тако да се истакне неопходност узајамне сарадње и међусобног помагања унутар заједнице.
Како мрави брину једни о другима? Зашто те подсећају на породицу? Ко у мравињаку ради? Да ли они деле терет који носе?
Усмеравам ученике на илустрацију у Уџбенику на страни 13. с циљем да се истакне повезаност чланова породице и подела задужења чланова породице. Ученике водити низом питања.
Шта све раде чланови ове породице?Која задужења ти имаш у својој породици? Које обавезе имају остали чланови породице? Ко о теби највише брине и како? Шта осећаш према осталим члановима породице? А они према теби? Како помажете једни другима?
С породицом живимо у дому
Након разговора о задужењима и односима које имамо с члановима наше породице, истичем да је дом простор у ком живимо са својом породицом. Ту се одмарамо, једемо, радимо, учимо, играмо се и дружимо. Међусобно се помажемо и бринемо једни о другима.
Усмеравам даљи разговор питањима тако да се истакне да сви који живе заједно у дому треба да поштују једни друге:
Шта чланови твоје породице раде заједно? Како бирате игре којих ћете се играти? Како бирате шта ћете јести? Да ли се у свом дому осећате сигурно и зашто?
Питам ученике: Да ли сами слажете своју гардеробу? Због чега је важно да слажемо своје ствари и враћамо их на место? Шта би се догодило уколико то не бисмо радили?
Примена знања на новим примерима
Домаћи задатак
Радна свеска, стр. 7, 2. и 3. задатак и вежбање начина слагања блузе и панталона код куће.
0 Comments