Ток активности:
- активност – Игра „Додир и поглед“
Наставник започиње игру у круг неким нежним покретом (топао поглед, миловање косе, тапшање рамена, слање пољупца). Покрет путује до краја круга, тако што сваки ученик тај исти покрет упути најближем до себе.
- активност – Стабло блискости – рад у свесци
Ученици стварају стабло блискости тако што треба да замисле да су они стабло дрвета, а гране су њима блиске особе, особе које им по нечему много значе. Дрво раде по следећем упутству:
Доцртавају сами гране и гранчице и:
- црвеном бојом боје оне гране где су уписали имена особа са којима највише воле да се мазе;
- плавом бојом боје оне гране где су уписали имена особа које их најбоље разумеју и умире кад им је тешко, са којима деле тајне;
- жутом бојом боје оне гране у које су уписали имена оних особа од којих највише науче, сазнају нове ствари.
- зеленом бојом боје оне гране у које су уписали имена особа са којима се играју, смеју, забављају.
Исте особе могу да се појаве на гранама различитих боја, зато што задовољавају различите потребе.
- активност – размена
Ученици показују своја стабла блискости, помињу особе које им по нечему значе и које су им блиске.
- активност – Заливање стабла – размена
Како ово стабло блискости може да расте и буја? Ако га негујемо и заливамо? Како ћемо заливати наше блиске особе? Тако што ћемо им рећи колико нам прија то што раде и шта још могу да ураде како би нам било још пријатније. Смислите.
- активност – Заливање стабла – рад у свесци
У две кофе које заливају стабло треба да заврше реченице:
Мени много прија кад ти ________.
Волео/ла бих да ти ___________.
Читају своје реченице.
- активност – Вежба „Поздрав Сунцу“
Сви устану, подижу руке и дланове окрећу ка горе, ка Сунцу као гране, њишу их лево – десно, као кад ветар њише крошњу дрвета.
- активност – Евалуација
Ученици исказују свој утисак о квалитету радионице заокруживањем одговарајућег знака. Кратка дискусија о оцењивању.
0 Comments