Час почињемо игром:
- Игра ПОГАЂАЊА
Један ученик/ученица смисли један предмет/биће/појаву/појам (затим шапне учитељу/учитељици), а остали погађају шта је замислио/замислила тако што постављају питања на која онај ко је замислио предмет/биће/појаву/појам може одговорити само са ДА или НЕ.
Климање главом горе-доле код нас, у Србији, знак је потврђивања, а одмахивање главом лево-десно је знак негирања, неслагања. Али, у Бугарској ови гестови значе управо супротно.
Рад у пару: Један ученик/ученица каже једну реченицу којом нешто потврђује, а други/-а треба да је понови у одричном облику, на пример: Желим да се играм. Не желим да се играм. Неколико парова говори пред свима реченице које су смислили.
Подсећамо се потврдних и одричних реченица.
- Игра: Учитељ/учитељица каже једну реченицу. Ако је потврдна, ученици треба да подигну палац у знак потврђивања/одобравања, а ако је одрична, треба да одмахују кажипрстом (у значењу не, не). Онај ко погреши испада из игре (на пример, ко одмахује кажипрстом, а реченица је потврдна).
Домаћи задатак
Урадити задатке у Радној свесци на стр. 26 и 27.
Запис у свескама:
Потврдне и одричне реченице
Реченице према облику
ПОТВРДНЕ РЕЧЕНИЦЕ (ДА) | ОДРИЧНЕ РЕЧЕНИЦЕ (НЕ) |
Сара има тротинет. | Сара нема тротинет. |
Глумци су на паузи. | Глумци нису на паузи. |
Лука учи. | Лука не учи. |
0 Comments