| Активност | Ток/опис активности |
| Уводна активност – игрица „Преображај“ | Свако од ученика треба да размисли и да доврши реченицу.
Када бих био/била биљка ја бих био/била зато што … Када бих био/била играчка ја бих био/била зато што … Када бих био/била фабрика ја бих био/била зато што … Када бих био/била лик из бајке ја бих био/била зато што … Када бих био/била чаробњак/чаробница ја бих био/била зато што … |
| Вођена дискусија | Наставник/наставница подстичу ученике на дискусију према налозима из радне свеске о томе шта су радили/учили на часовима грађанског васпитања.
Ученици наводе активности које су им се допале. |
| Рад у радној свесци | Ученици пишу које вештине, знања и умећа су стекли у 2. разреду на часовима грађанског васпитања. |
| Завршне активности – рад у пару
|
Ученици праве ранац од папира дат у радној свесци. Затим исписују поруке другарства и дају их свом пару. |
| Игрица „Зраци“ | Нацртати на табли или великом папиру круг и у њега уписати следеће речи: оволико ми се свиђало на грађанском. Сваки ученик извлачи стрелицу од средине ка спољашњем делу круга. Дужина стрелице означава колико му се допало на грађанском. Сваки ученик црта своју стрелицу у другом правцу, као један од сунчевих зрака. |
Маја Динић
Моје име је Маја Динић. Учитељица сам у ОШ “Франце Прешерн“ на Миљаковцу од 2002. године. Изнад свега волим што сам мама две одрасле тинејџерке са којима стално нешто ново научим.
0 Comments