Фронтално прегледање домаћег задатка.
Делим ученицима шаблоне различитог облика. Имају задатак да од њих слагањем направе облик по избору.
Рад на задацима „Реши задатке” у уџбенику, стране 22 и 23.
Пошто ученици до сада нису користили лењир, потребно је дати им краћа упутства: како се лењир држи, како да повуку линије, да не притискају много итд.
Инсистирати на правилном бојењу и општој уредности задатка.
Учитељ најављује ученицима проверу знања за следећи час и објашњава шта је провера знања.
Моје име је Маја Динић. Учитељица сам у ОШ “Франце Прешерн“ на Миљаковцу од 2002. године. Изнад свега волим што сам мама две одрасле тинејџерке са којима стално нешто ново научим.
Ученицима рећи да ураде задатак на 110. страни тако што ће израчунати збир или разлику и на тај начин знати које делове слике боје којом бојом. Ученици се такмиче ко ће брже, али квалитетно и пажљиво Read more…
Ученике подсетити које наредбе постоје за кретање робота помоћу стрелица: напред, налево и надесно. Упутити их на садржај на 107. страни и са њима доћи до правила које које одређују ове стрелице. (Иди горе, иди доле, Read more…
0 Comments